Je compte aussi me pencher sur les Problemes afin de bien ciselé ma progression... tu compte utiliser le CLR pour ca aussi?

Super intéressant, si j'ai un CE1 l'année prochaine, je veux bien participer !

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Moi j'ai un jeu de société que j'utilise en APE et qui reprend tout cela ! "Premiers pas en problèmes" je crois ... je regarderai pour te donner les réf précises !

oh sév tu me fais penser que j'ai plusieurs jeux aussi pour les pb que j'utilise en aped: tu trouveras TataN pleins de petits problemes à plastifier (l'enoncé l'un coté, la reponse de l'autre...)

- http://www.reyunion.ch/ecole/fichierproblemes/sommproblemes.htm

- chez nonette aussi, elle propose des fiches en autonomie pour ce1 avec pleins d'enoncés.

bon et j'en ai un super pour faire un memory: retrouver les 3 cartes d'un meme probleme: l'enoncé, l'operation, la reponse...mais je ne sais plus où je l'ai trouvé celui là.. je t'envoie un MP si ca t'interesse je te l'envoie par mail.

oulalala tu commences a me mettre la pression en fait...hihihi

Je confirme Manip&maths des éditions "atelier de l'oiseau magique" est très bien pour les CP et les CE1. Nous nous sommes équipées cette année avec mes collègues (1 mallette pour 3 classes pour ne pas trop grever le budget). La malette contient des boites  (17 je crois) qui contiennent chacune 6 énoncés de problèmes et des cartes représentant les données. Les enfants doivent lire l'énoncé et sélectionner les cartes qui permettent de représenter la situation initiale puis manipuler (ajouter ou retrancher certains éléments par exemple) ce qui leur permet de visualiser l'évolution de la situation et de la traduire en calcul. Ce qui est bien c'est que dans chaque boite il y a 2 problèmes de niveau simple, 2 moyens et 2 assez difficiles. Les plus difficiles relèvent de la fin ce1 début ce2 à cause des subtilités de vocabulaire. Dans ma classe de cp-ce1, j'ai testé ce matériel en ateliers après une présentation collective du matériel. Les groupes de 3 à 4 élèves avaient chacun un problème différent à résoudre. 1. Résolution du problème par manipulation. 2. dessin de ce qui a été fait. 3. Ecriture du calcul et de la phrase réponse.

Les élèves étaient actifs et enthousiastes. J'ai eu la confirmation que mes élèves avaient grand besoin de ce genre de séances car même des énoncés à mes yeux assez simples ont posé problème.  L'année prochaine, j'espère pouvoir faire au moins une séance par quinzaine. Je compte beaucoup sur ce travail pour aider les élèves à se représenter la situation et à percevoir le calcul à faire.

Super idée ça! justement je me suis faite la réflexion pour l'année prochaine aussi, réfléchir à la résolution de problème! Si tu as besoin d'aide suis là

Il est là : http://www.oiseau-magique.com/pj/so.html

Mais il n'y a pas la prix ça devait tourner autour de 60 à 80 euros ... plus sûre du tout ! mais en tout cas vraiment bien ! c'était une représentante qui était passée à l'école ... j'ai plusieurs jeux de leur maison d'édition ...

C'est une très bonne idée ! Les manuels sont de bons outils mais ils vont souvent beaucoup trop vite ! 

En CP, vers la fin du Picbille, dans la même séance, les enfants apprennent à ajouter 20 + 30 en calculant 2+3 et dans la foulée, ils doivent calculer 25+37 en décomposant (20+5+30+7 = 50+12 = 12).. Ben 1 seul enfant dans le groupe avait tout compris tout de suite, les autres étaient complètement perdus (alors ne parlons pas des 2-3 en grande difficulté).. Il a fallu retravailler ça sur 2 séances de plus pour qu'ils finissent par tous comprendre..