Comme chaque année, j'aime bien travailler avec mes loulous l'Art journal. J'ai donc "sacrifié" un TRES vieux livre de la bibliothèque (Les 4 filles du Dr March ! Et paf le coup de vieux ).

Les hiboux sont tracés d'un trait léger au crayon à papier. Puis ils mettent les couleurs à la peinture avec des pinceaux très fins. Puis après séchage, ils repassent avec un stylo à encre noire sur les yeux et le contour de l'oiseau :)

En voila le résultat j'adore

Et le résultat final est collé sur une feuille noire pour faire ressortir le tout :)

Pour la fin octobre, nous avons travaillé en art plastique sur la nuit et les sorcières. Les élèves ont crée un fond avec des dégradés de bleus. Ils avaient découpé une silhouette de sorcière sur son balai et l'ont collé sur le fond comme si nous observions la lune une belle nuit d'octobre 

Ces œuvres nous ont permis d'illustrer nos poésies sur le thème des sorcières

Après avoir manipulé des images avec les élèves, nous fabriquons de façon collective 4 affiches grâce à ce document:   CLIC  puis je leur donne une feuille de travail individuel que vous trouverez ici: CLIC

Elles sont affichées dans le couloir, puis nous avons travaillé en art plastique sur les 4 groupes:

- animal: des silhouettes d'animaux sont données à chaque élève puis je leur distribue des bandelettes d'environ 1 à 2 cm de large (découpées au massicot dans de vieux catalogues). Ils collent les bandelettes de façon horizontale ou verticale (pas toujours évident pour des CP de les coller toujours parallèle, ils ont tendance à vouloir suivre les courbes des animaux )

Voici le résultat:

- végétal: pour fabriquer le tronc, je me suis servie du fond arbre que vous pouvez trouver ici CLIC , (j'ai dessiné la silhouette d'un arbre derrière les mots, ils ont découpé la silhouette ainsi même avec des soucis de découpage on ne voyait pas les bords de l'arbre )

Je leur ai donné ensuite 2 tons de peinture verte et avec le doigt, ils devaient tapoter pour faire les feuilles (certaines élèves ont eu du mal à "tapoter" et ce sont servis de leurs doigts comme d'un pinceau, peut être donner des coton-tige la prochaine fois )

Voici le résultat:

- minéral:  nous nous sommes lancés dans du land art avec pour seule consigne de n'utiliser que des cailloux! Nous avions observés des œuvres sur l'ordinateur et 3 grandes idées sont ressorties de ce que nous avions observé: la spirale, le dégradé de taille et celui de couleur.

Voici le résultat:

- objets fabriqués par l'homme: depuis plusieurs années, je récolte dans ma classe des bouchons en plastique pour l'association solidarité bouchons 31, ayant donc de la matière première en classe, nous les avons utilisé pour une grande oeuvre commune qui restera sur ma porte toute l'année:

Voici le résultat:

En période 1, je commence par l'étude de cet album qui a fait ses preuves! Je me sert énormément du travail de mes copines blogueuses!

Par contre, pour chaque étude d'album, nous apprenons à "raconter" l'histoire! Avec les élèves, je crée donc un outil leur servant ensuite de support pour raconter l'histoire! Voici ce que cela donne:      CLIC

Cette année, pour la FDP voici ce que nous avons réalisé:

Chaque élève a été pris 3 fois en photo avec chaque carton, puis j'ai retravaillé les photos en sépia. Ils ont collé les 3 photos sur une carte  d'invitation noire trouvée chez Cu...ra. Ils ont ensuite collé 2 bout de Masking tape un peu vintage (trouvé au même endroit).

Pour les enveloppes, nous avons joué au scrabble: En plus de celles du prénom des papas, j'ai distribué les lettres pour écrire Bonne  Fête puis soit Père soit Papa

Vous pouvez trouver la police de caractère "Tilez" ICI