Suite à un article sur le blog J'ai rêvé que (CLIC) , je vous transmet ma pratique de l'utilisation du cahier de texte (CDT) dans ma classe de CP:

- dès septembre, les élèves apprennent à se repérer dans le CDT, tous ensemble nous nous demandons quel jour nous serons "demain" puis nous recherchons le bon onglet:

    - soit en regardant les lettres des mots

    - soit en récitant les jours de la semaine dans l'ordre

Puis les élèves collent un papier avec les devoirs écrits dessus!  En octobre, je verbalise beaucoup moins et je valide juste en donnant le papier des devoirs ou pas

- à partir de décembre, j'utilise une image de CDT sur le vidéopro:

Je commence par leur faire faire 3 points de couleur: un pour la position de la date, un pour la matière puis un pour le texte (pendant 15 jours je vérifie tous les points c'est un peu long )

Puis je leur fais écrire chaque morceau de texte en localisant bien chaque "point"

- A partir de janvier, en règle générale, seul 2 ou 3 élèves ont encore besoin que je vérifie si les points sont bien placés; les autres écrivent directement les devoirs sans passer par l'étape "point".

- Vers mai/juin les petits devoirs courts ne sont plus vérifiés à mon bureau, je passe juste dans les "îlots" de tables pour jeter un coup d’œil 

Voici la trame que j'utilise pour la projeter sur mon TBI; la page correspond à nos couleurs d'onglets:

Actuellement j'ai dans mes classes 6 CE1 qui étaient dans ma classe l'an passé, je ne vérifie que leurs mots de dictée pour être sûre qu'ils n'apprennent pas des mots mal écrits