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Voici une petite découverte que j'ai faite récemment. Il s'agit d'une collection de livres d'arts plastiques qui s'appelle Pont des arts du SCEREM d'Aix Marseille.
CLIC et vous tomberez sur leur site.
Il s'agit d'album de littérature dont les illustrations reprennent un peintre connu.
Personnellement j'ai utilisé Le Chat et l'oiseau basé sur les peintures de Paul Klee
CLIC et vous tomberez sur le livret pédagogique du CRDP de Marseille.
Nous avons lu l'album en classe, nous avons discuté autour de plusieurs oeuvres de Paul Klee dont l'illustrateur s'est inspiré: entre autre,
- le chat et l'oiseau:
- le pont rouge:
- et un petit clin d'oeil à Senecio:
Je leur ai ensuite proposé des poésies sur les chats et ils les ont illustrées à la manière de Paul Klee. Je leur ai fourni des gommettes de formes géométriques ainsi que des feuilles de papier couleur qui avait différentes formes géométriques .......> ICI
Lorsqu'ils ont terminé le "décor" je leur donne un chat jaune pré- découpé (beaucoup trop de petits détails) qu'il doivent coller sur leur décor.
Voici ce que cela a donné:
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Voici un deuxième petit livret repro à alcool. Il s'agit d'exercices concernant la reconnaissance visuelle de mots. je trouve les présentations super mignonnes et je m'en servirai dès la rentrée pour mes élèves un peu faible!!
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Ma collègue partant à la retraite en septembre, elle vide sa classe. Elle a retrouvé des vieux docs qui passaient à la repro à alcool (oui on s'est tous shootés avec nos feuilles de travail qui sentaient l'alcool !!)
Ce sont des petits exercices avec des images séquentielles et des petites phrases à mettre en rapport ou à remettre dans l'ordre. c'est le début de la production d'écrit!! Je vous laisse y jeter un coup d'oeil!!
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Suite et fin de notre amie la sorcière Pétassou de la méthode Abracadalire. Chaque livre peut être lu indépendamment des autres:
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Pour aider ma copine blogeuse LouJo, voici les fiches que j'avais faites sur ce super album qu'est Lola l'oie:
- Puzzle de la couverture:
Lola en blanc (à colorier ou à peindre):
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