Voici une petite découverte: CLIC  C'est une mine d'images d'une grande qualité!! 

Pour la première période, je souhaiterai travailler autour des thèmes du jour et de la nuit et quelle fleur représente mieux le soleil que le tournesol!!

Je vais donc proposer à mes élèves les 7 représentations du tableaux des tournesols fait par Van Gogh pour leur montrer qu'une seule personne peut représenter un même "objet" de différentes façons:

Tournesols de Van Gogh

Puis je leur demanderai de créer plusieurs tableaux des tournesols mais collectivement (25 élèves obligent mais si j'y arrivent je ne leur en demanderai qu'un seul tableau!)

Voici des "têtes" de tournesols que j'ai trouvé sur différents sites de coloriage:

Têtes de tournesols

Voici la première phase avec la peinture des fleurs:

Après séchage et découpage des tournesols, collage sur une feuille collective:

Les enfants par groupe vont peindre les têtes de tournesols puis quand elles seront sèches les découper au mieux et les coller sur un tableau collectif avec un vase. Il ne restera plus qu'à peindre les queues des tournesols qui vont jusque dans le vase.

Voici la fiche d'Histoire de l'Art correspondante: Les tournesols

Je vous mettrai des photos à la fin de la prod°!! 

Voici donc le final, la photo ne leur rend pas hommage c'est dommage et je pense que si c'était à refaire je les collerai sur un fond coloré type jaune clair comme certains des originaux!!

NEW: un superbe article sur les tournesols chez Mitsouko: ICI

D'après le blog doodle bugs (et grâce à Pinterest aussi!!) que nous a présenté ptitefab sur son blog, j'ai volé une des supers idées pour la reconnaissance des lettres de l'alphabet. L'exercice peut se faire à plusieurs, en atelier, en collectif,.... bref chacun sa sauce!!

j'ai utilisé les cadres de Romy ICI !! Merci 

Les lettres en couleur

Quelle est la première lettre dans l'alphabet? + feuille élève

Quelles lettres ai-je?  +  fiche élève

J'ai une lettre - Qui a une autre lettre ?

Vous pourrez trouver un superbe travail sur l'alphabet sur le blog de Dixmois: ICI

Sur le modèle de petite Julie ici: CLIC je vais mettre en place des ateliers de mots pour aider les élèves à apprendre leurs mots de dictée.

Voici donc les différents ateliers que je vais mettre en place et leur présentation.

Vous trouverez ensuite chaque atelier avec l'album de lecture qui lui correspond sur mon blog!!

 Si j'arrive à avoir un ordi dans la classe, les enfants pourront taper leurs mots de dictée sur l'ordi (par exemple, une feuille Word avec tous les prénoms et chaque élève vient écrire devant son prénom)

 Les enfants auront 2 listes de mots: une liste où il manquera un des mots de la dictée à recopier et une autre liste avec un mot intrus!

 Les enfants auront des étiquettes avec des lettres mobiles et devront écrire les mots de la dictée avec (au départ je leur donnerai seulement les lettres nécessaires puis au fur et à mesure et selon les élèves je leur rajouterai des lettres intruses)

 Les enfants devront recopier les mots de la dictée et changeant de couleur à chaque lettre (au début) puis pour chaque syllabe au bout d'un moment

 Les enfants recopieront leurs mots sur l'ardoise

 Par groupe de 2 ou avec moi, ils devront épeler les mots de la dictée

 Les enfants devront "photographier" les mots puis les réécrire après les avoir retournés: une très bonne explication du dispositif chez Zazou ici: CLIC 

 Par deux, les élèves devront jouer au mémory des mots de la dictée (j'ai pas pu m'empécher de mettre Mafalda désolé !)

 Les élèves auront d'abord les mots de la dictée codé et ils devront les retrouver. Ensuite dans l'année, je leur demanderai de coder eux même les mots de la dictée

 Dans des dessins, je cacherai certains des mots de la dictée qu'ils devront recopier

Voici toutes les étiquettes correspondantes:

 Etiquettes Atelier de mots

Edit 22/08: voici la feuille de réponses que je proposerai aux élèves pour les ateliers: 

Feuille de réponses

Voici ceux pour la première période:  La petite fille en sucre: clic sur  

Cette année, pour institutionnaliier le rituel du Calcul Mental, je me suis servi de: Construire les notions mathématiques: 50 activités de manipulation pour réaliser mon serpent savant.

Chaque matin, nous ferons avancer un pion pour arriver jusqu'à la tête du serpent en répondant à des cartes questions que les enfants viendront tirer au sort. Tout est expliqué ici: CLIC

Vous pouvez ajouter des règles pour compliquer ou simplifier la chose: quand on tombe sur les écailles, on relance le dé, sur le point on a un temps limité,.... selon vos élèves.

Voici la progression que je vais suivre:Progr CM

Ainsi que les questions qui vont avec: QUESTIONS Chaque page correspond à une période. Vous pourrez introduire dans la boîte à questions certaines étiquettes plus tard dans la période selon les apprentissages.

Pour ceux qui le souhaitent, je peux vous envoyer la trame modifiable, il suffit de demander