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Pour terminer en beauté, mes CE1 auront demain une petite évaluation générale de math !
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En me servant du matériel Montessori, j'ai crée des cartes dictées muettes pour les CP!
Dans ma classe j'ai du vieux matériel avec des lettres magnétiques donc je n'ai pas crée les lettres qui vont avec!!
C'est en ppoint car pdf ne reconnait pas ma police Plum BAE que vous pouvez trouver ICI
Mots simples: c'est à dire que toutes les lettres s'entendent!
Dictée muette 1 Dictée muette 2 Dictée muette 3 Dictée muette 4
Dictée muette 5 Dictée muette 6 Dictée muette 7 Dictée muette 8
Mots se terminant par -ue ou -ie: Dictée muette e final
Mots contenant [ch]: Dictée muette [ch]
Mots contenant [g]: Dictée muette [g]
Mots contenant [ou] x2: Dictée muette [ou]
Mots contenant [on]: Dictée muette [on]
Mots contenant [eu]: Dictée muette [eu]
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Sur le site de sarah-mounette: Ma petite classe , j'ai trouvé un article dont le sujet me titille en ce moment: la lecture à voie haute de nos chèrs bambins!
En CP, j'ai des élèves dont les niveaux sont très différents donc lorsqu'on lisait une phrase plusieurs fois (jusqu'à ce qu'elle soit compréhensible!) ben mes "bons" élèves s'ennuient et mes "petits" lecteurs n'ont toujours pas compris comment prendre des indices pour s'aider (c'est pas faute de les leur avoir dit, par moi, par les autres élèves,...).
En CE1, j'avais peu d'élèves et étaient tous de "bons" déchiffreurs mais la moitié ne comprennaient pas forcément ce qu'ils lisaient
Comment faites-vous pour "faire lire " vos élèves ?? Je pourrai ensuite faire un dossier récap de toutes vos idées!
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Sur le site de Charivari, un article intéressant sur les cahiers de liaisons à l'école (elle en a créé un très bien fait ICI ). A l'intérieur, elle a fait des billets SOS matériel que j'ai trouvé intéressant et je m'en suis inspirée pour recréer celui-là:
Petit timbre à coller dans le cahier de texte quand il manque du matériel aux élèves!
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